在解剖生理课中运用直感性教学初探

潘群香

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cqvip:多年来的解剖和生理课教学，使我深刻认识到，学生在接触到书本知识时，因其内容繁多、抽象、枯燥而难以接受。如何使抽象枯燥的知识变得形象而有趣味，笔者认为，应充分运用直感性教学手段，即充分运用各种图表、实物模型、电化教具或让学生直接动手操作并观察实验现象，使学生在看、听、触的过程中，丰富联想，主动探索，增强课堂教学的直感性和趣味性，教学效果大为提高。

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来源
《科技信息》 |2007年第16期|P.230|共1页
作者
潘群香;
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作者单位

南阳市体育运动学校河南南阳473000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类家禽;
关键词
解剖生理; 教学手段; 感性; 实物模型; 实验现象; 动手操作; 课堂教学; 教学效果;

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