基于Moodle教学在线的大学数学课程翻转课堂教学实践r——以南京工业大学2011学院为例

马树建; 张小平

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互联网背景下,借助"翻转课堂"教学理念,深入理解和分析"翻转课堂"教学模式的理论基础及其内涵,结合南京工业大学2011学院实际和大学数学课程特点,精心组织教学团队,变革教学框架,善于构建学习体系,形成大学数学教学模块,充分利用Moodle在线平台资源,形成互学互助机制,建立基于Moodle教学在线的大学数学课程"翻转课堂"教学模式.

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来源
《科技创新导报》 |2016年第21期|161-162|共2页
作者
马树建; 张小平;
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作者单位

南京工业大学数理科学学院江苏南京 211816;

南京工业大学数理科学学院江苏南京 211816;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
翻转课堂; Moodle教学在线; 大学数学; 构建主义;

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