面向学生职业能力发展的电控专业顶岗实习评价体系设计

李忠生; 梁洁婷

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该文以电气运行与控制专业（以下简称“电控专业”）毕业前顶岗实习评价作为研究主题，将顶岗实习作为一门专业核心课程纳入课程体系，制定课程标准，将“提升学生职业能力”作为课程培养目标，基于“多元价值观”，对接顶岗实习岗位要求，遵循学生职业能力发展规律，在评价主体、评价内容和评价方法等方面深入研究，建立适合电控专业学生顶岗实习的学业评价体系，贯穿顶岗实习教育教学全过程，发挥评价导向和激励作用，促进学生发展，满足企业零距离上岗要求。

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来源
《科技创新导报》 |2013年第25期|108-109|共2页
作者
李忠生; 梁洁婷;
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作者单位

北京铁路电气化学校北京 102202;

北京铁路电气化学校北京 102202;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
顶岗实习; 评价; 电控专业;

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