关于提高《小学数学教学论》课程教学效率初探

祖飞拉·巴扎尔别克

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《小学数学教学论》是小学教育专业内的一门必修课程。该课程的课程教学要基于案例驱动、教学互动、角色变动多个层面。为此,必须要厘清《小学数学教学论》的课堂教学思路,明确《小学数学教学论》的课程定位、学科教学的相关知识和技能。为了提升《小学数学教学论》教学效率的路径选择,应坚持案例驱动教学、研究性教学、小组合作探究教学等。而且还要不断健全评价体系,促进准教师未来的可持续发展。

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来源
《科教导刊：电子版》 |2020年第36期|192-193|共3页
作者
祖飞拉·巴扎尔别克;
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作者单位

阿勒泰广播电视大学;

新疆阿勒泰836500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学教学论; 课程教学; 效率提升;

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