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黄政颖;
广东省东莞启智学校;
社交礼仪; 智障中职生; 社会适应能力;
机译:智障特殊教育学生中的欺凌行为:社会适应能力和社交技能的差异
机译:以解决方案为重点的短期治疗与四方社交能力模型的有效性比较,以及这两种方法对提高德黑兰宿舍女学生的社会适应能力的融合模型
机译:培训社交技能对轻度智障儿童促进社会发展和减少行为障碍的作用
机译:第66章应届毕业生的社会适应能力分析
机译:提高在线和危险博士生的适应能力:过渡管理和职业社会化结构
机译:基于社交网络的干预措施对社会经济匮乏患者促进糖尿病自我管理的影响:干预策略的定性评估
机译:发展和提高适应能力,以促进智障学生的社会融合,为教师提供继续教育的建议
机译:公共报告的最佳实践第3号:如何通过有效的促进和传播策略最大限度地提高公众意识和使用比较质量报告
机译:用于提供礼品建议和社会参与的设备和方法,通过互联的社交网络存储个人信息,促进基于日历的社会参与的礼物和社会参与建议
机译:用于促进与用户相关的社会团体参与的社交网络方法和装置
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