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小学低年段音乐课堂中运用体态律动,激发学生音乐本能

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摘要

小学阶段学生的成长与发展过程中音乐起到了极其重要的作用,不仅可以缓解学生的学习压力,还能使学生产生轻松愉悦之感,潜移默化地陶冶学生情操,形成积极向上的人格.基于此,本文主要针对小学低段音乐教学过程中体态律动的实践方式进行探讨,希望借此唤起音乐,调动学生的学习兴趣,提高学生的音乐学习效率.

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2019年第1期|79-80|共2页
作者
卢嘉嫦;
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作者单位

广东省珠海市香洲区造贝学校;

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正文语种 chi
中图分类音乐;
关键词
小学; 低年段; 音乐课堂; 体态律动; 音乐本能;

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