首页> 中文期刊> 《科教导刊-电子版(中旬)》 >探究生动有趣的语文教学课堂

探究生动有趣的语文教学课堂

         

摘要

在新课程改革过程中,越来越注重学生探究性学习能力的培养;指导学生的学习方法是新课程改革的主要内容之一,《语文新标准课程》指出:学生是学习和发展的主体,要让学生成为语文学习的主人.语文教学过程是师生在平等的基础上进行对话,采用灵活丰富的教学策略,引导学生在实践中懂得学习的活动.培养有独特思维、有个性的学生,教师就不能成为课堂的主角,那么用什么方法来调动学生的积极性,使学生成为语文学习的"自主者"呢?我觉得灵活运用教学艺术,巧妙点拨学习方法,特别是在课堂上能进行适当的激发,创设相机的情景氛围,引导其发挥主体精神,必将使教学质量得以大大地提高.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号