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杨奉明;
重庆市字水中学;
数学教学; 知识系统; 交流学习; 信心与毅力;
机译:了解背景下的学生学习:大学生的社会身份,学习方法和学习成绩之间的关系
机译:在虚拟实验的背景下,服务前中级数学教师学生数学思维和教师身份的注意事项
机译:模糊线条:通过在智利改革数学的背景下通过特殊教育需求的讲话产生数学学生
机译:基于项目的学习方法应用于大型学生:飞机设计在并发工程背景下
机译:调查中学生在校内和学校外观背景下的数学推理
机译:数学-生物学价值工具:一种用于测量生命科学专业学生在生物学背景下使用数学的任务价值的工具的开发
机译:初中高等专科学校学历的初中高等专科学校学历的学生在学术学术学习的背景下,采用团队游戏学习(TGT)的合作学习方法进行合作学习方法研究
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机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:通过诱导学习者从概念上逐步学习数学来逐步实现系统数学教育的分阶段数学学习方法和系统
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