首页> 中文期刊> 《科教导刊-电子版(中旬)》 >沟通心灵,激发兴趣 ——小学数学学困生的转化策略

沟通心灵,激发兴趣 ——小学数学学困生的转化策略

         

摘要

在数学课堂教学改革不断深入的今天,班级的学困生已更多地得到关注与重视.如何有效激发他们的学习兴趣,让他们也能体验到成功与快乐,教师可从情感、教法、帮扶、作业等方面着手,促使学困生得到有效转化、提升.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号