试论特殊教育学校小学中高年级语文教学存在的问题和解决策略

张成艳

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在小学中高年级的语文教学中，特殊教育学校目前还存在几个典型问题：教师并没有彻底对手语理解与掌握；基础教学环节在中高年级被忽视；对培养学生在语言交际能力上不重视；对渗透聋生语法知识的忽视。在对中高年级的语文教学上，教师应该在双语转换中充当两者的平衡使用者，对基础教学环节在语言教学中进行加强，重视培养学生在语言交际上的能力以及对语法教学深入渗透。

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来源
《科教导刊-电子版（中旬）》 |2015年第5期|72-72|共1页
作者
张成艳;
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作者单位

贵州省凯里市特殊教育学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
特殊教育学校; 基础教学; 语法知识; 语言交往; 双语;

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