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巧抓练写点，演绎随课微写之精彩——小议随课微写

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摘要

在阅读教学中，紧扣文本的随课微写作，是阅读的有效延伸和拓展。它既可以帮助学生更好的理解文本，将个性化的解读感悟尽情表达，又能激发学生创作的激情，提升写作能力。那么，怎样才能巧抓文本的练写点，演绎心随笔动文飞扬之精彩呢？

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来源
《科教导刊：电子版》 |2018年第32期|151-151|共1页
作者
廖模碧;
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作者单位

四川省什邡市实验小学;

四川德阳618400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
练写点; 随课微写;

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专利

1. 随课微写教学有效性实证研究——以《春》随课微写教学为例 [J] . 许必华 . 语文教学通讯 . 2020,第034期
2. 随课微写教学有效性实证研究——以《春》随课微写教学为例 [J] . 许必华 . 语文教学通讯·B刊 . 2020,第009期
3. 悦读中进行微写——以《谁会飞》为例浅谈和大人一起阅读中的随课微写 [J] . 王丽红 . 亚太教育 . 2019,第2期
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