高校科研团队内部隐性知识保护与知识共享的互动

王丽丽; 张亚晶

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隐性知识保护与知识共享是互为条件、互相促进的.高校科研团队可以通过对成员所拥有的可以显性化并且能够分享的那部分知识建立相应的知识所有权制度,鼓励成员进行知识共享.高校科研团队协调好二者的互动关系,对其科研创新和知识产品的价值转化具有重要意义.建议通过明确团队共同情境化任务、构建团队内部知识市场、营造高关怀团队氛围、建立密切性组织关系和制定公平的科研评价以及利益分配制度等五种主要途径提高二者的互动效率.

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来源
《科技管理研究》 |2008年第7期|242-243|共2页
作者
王丽丽; 张亚晶;
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作者单位

大连理工大学;

人文社会科学学院;

辽宁;

大连;

116023;

大连理工大学;

人文社会科学学院;

辽宁;

大连;

116023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类人才管理;科学经济学、知识经济学;
关键词
高校科研团队; 隐性知识保护机制; 知识共享; 互动效率;

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