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教学改革视阈下“概论”课学生主体性发挥机制探讨——兼谈内蒙古财经大学的“概论”课教学

         

摘要

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》(简称“概论”)课教学改革势在必行,在其教育教学中必须采讨论式教学、热点式教学、体验式教学、阅读式教学等多种方法促进学生主体性、积极性的发挥.

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