基于产教融合的高职商检技术专业课程建设研究——以'玩具检测技术'课程为例

戴险峰; 彭桃花

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基于产教融合的高职商检技术专业课程建设研究——以'玩具检测技术'课程为例

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cqvip:产教融合作为现代职业教育自身教学特色主要体现方式之一,针对目前职业教育产教融合人才培养供给和产业需求在质量,水平和结构上契合度不够高的现状,以其中重要环节之一——专业课程建设为着手点,选择广东环境保护工程职业学院商检技术专业“玩具检测技术”课程作为个体案例分析,剖析目标岗位群对应典型工作任务及职业能力点,探讨产教融合视角下职业技能与职业素养融合的专业课程建设举措。

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来源
《科技视界》 |2019年第17期|145-146|共2页
作者
戴险峰; 彭桃花;
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作者单位

广东环境保护工程职业学院环境监测系广东佛山 528216;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
产教融合; 职业技能; 职业素养; 玩具检测技术; 课程建设;

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