基于混合式学习的高等医学院校英语听力教学实证研究

慕秀荣; 史正刚; 严兴科

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基于混合式学习的高等医学院校英语听力教学实证研究

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研究目的是为了探索基于混合式学习的高等医学院校英语听力教学的实效性.一个实验班,一个对照班.研究方法主要包括云班课、英语听力前后测、访谈和SPSS.研究结果显示,经过两学期的英语听力教学改革,实验班和对照班英语听力成绩均被提高,实验班均值明显高于对照班,且二者之间有统计学意义.综上所述,基于混合式学习的英语听力教学可以显著提高实验班的英语听力成绩,与对照班相比,基于混合式学习的英语听力教学法明显优于传统英语听力教学法.建议未来的研究探索线上线下混合式教学在英语听、说、读、写和译等课程中的实证研究.

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来源
《科技视界》 |2020年第25期|59-63|共5页
作者
慕秀荣; 史正刚; 严兴科;
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作者单位

甘肃中医药大学;

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甘肃中医药大学;

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正文语种 chi
中图分类教学法;计算机化教学;
关键词
混合式学习; 英语; 听力;

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