问渠那得清如许,为有“巧问”活水来——浅析提高初中物理课堂提问艺术水平的六要

刘华林

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课堂提问是一种教学手段,更是一种教学艺术,并且是教学中用得最多的而又很难用精、很难用巧的艺术.在初中物理课堂教学中,重视课堂提问,掌握课堂提问艺术,是提高教学质量的有效途径.本文例数了初中物理课堂提问中存在的一些比较普遍的问题,分析其产生的原因是部分初中物理教师没有处理好四个方面的关系,进而有针对性地提出了提高初中物理课堂提问艺术水平的“六个要”.这对切实提高初中物理教师课堂提问艺术水平有较强的实践指导意义.

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来源
《中国西部科技》 |2011年第20期|76-7782|共3页
作者
刘华林;
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作者单位

四川马边第一初级中学;

四川马边614600;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中物理; 课堂教学; 提问艺术; 提高;

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