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数学概念的二重性及其在数学教学中的应用

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摘要

心理学上通常把概念分成过程和对象两个侧面,从数学教育心理的角度研究过程、对象与数学概念之间的关乐,并具体介绍数学概念的形成过程。在分析学生思维特点的基础上,简单谈谈数学概念的二重性在数学教学中的应用。

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来源
《中国西部科技》 |2007年第5期|37-38|共2页
作者
朱海祥;
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作者单位

苏州市职业大学教师教育系;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
概念; 过程; 对象; 函数;

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