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让“问题”不再成为学生的问题——谈初中科学教学中学生问题意识的培养

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初中科学教育在基础学科教学中具有实践性、探究性,学生在学习中需要具有质疑能力与分析能力,这些能力是学生学好这门课程的关键的因素。因此,在教育教学中,教师要注重培养学生的问题意识,以便更好地学习科学教育。

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来源
《科学中国人》 |2016年第14期|229-229|共1页
作者
方振坤;
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作者单位

浙江省兰溪市第八中学;

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正文语种 chi
中图分类其他;
关键词
科学教学; 学习兴趣; 问题意识;

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