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历史学科核心素养的理论认识与教学对策

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摘要

核心素养是学校教育的重要内容,历史学科进行核心素养不仅对课程内容设计和教师的挑战,也是学校教育管理一次挑战。本文基于相关文献研究并结合教学实践,对历史学科核心素养的理论进行了剖析及教学对策进行了梳理。

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来源
《科学中国人》 |2017年第2z期|P.300-300|共1页
作者
邵一阳;
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作者单位

吉林省四平市实验中学;

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正文语种 chi
中图分类历史;
关键词
历史; 核心素养; 理论认识; 教学对策;

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