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孟小雪;
不详;
苏步青; 陈景润; 数学领域; 救亡图存; 学好数学; 文学转向; 华罗庚; 国家富强;
机译:Lacroix撰写的ANDRADE,M。M.的《通论和特别是数学教学论》:根据深度诠释学的方法论框架以符号方式进行分析。 2012年。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学地球科学与精确科学研究所,里约克拉罗大学PaulistaJúliode Mesquita Filho大学,2012年。
机译:清代口述工作对现代数学资料诠释的影响-以李锐的《李烨数学论着》为例
机译:GARNICA,A. V. M.老师的解释和干:数学教育中诠释工作的可能性。 1992年。学位论文(数学教育硕士)。 -保罗斯塔斯塔大学地球科学与精确科学研究所
机译:艺术特征对罗伯特·舒曼的歌曲循环“爱与生命女士”的诠释
机译:诠释性的生命力发展作为原型人类潜力的现象学过程的解释。
机译:生物学学生真的讨厌数学吗?生命科学专业学生对数学情感的实证研究
机译:TriBITs生命周期模型。版本1.0。基于研究的计算科学与工程和应用数学软件的精益/敏捷软件生命周期模型。
机译:条件生命周期数学模型和过程
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
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