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分类讨论思想在初中数学教学中的渗透

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摘要

摘要：分类讨论思想是初中数学教学过程中一种基本的解题思想，其可以使繁杂、困难的数学知识变得简单、易懂，所以有利于提升学生解决数学问题的能力，从而可以使学生快速、准确地解决有关的数学问题，所以数学教师必须要合理渗透分类讨论思想．本文以分类讨论思想为研究对象，就其在初中数学教学中的渗透策略进行了探究。

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来源
《科学导报》 |2015年第5期|16-16|共1页
作者
袁霞;
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作者单位

江苏省泰州市第二中学附属初中,225300;

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正文语种 chi
中图分类 O1-4;
关键词
初中数学; 分类讨论; 渗透策略;

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