学习评价的科学化探索:学习指数研究的经验与启示

高辉; 肖君华

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学习评价的科学化探索:学习指数研究的经验与启示

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新世纪以来,随着学习型组织理论与实践的推进,国内外理论界从不同的学科视角对学习型组织评价问题进行了广泛而持续的探讨,形成了以学习指数为典型代表的应用成果.国外对学习指数的研究与开发,取得了一些基础性的成果,主要体现为CLI、ELLI和GLCI三大指数;在借鉴国外成果的基础上,国内对学习指数的研究与开发也已经起步,形成了初步的思路与做法,还需不断深化.

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来源
《求索》 |2015年第6期|170-174|共5页
作者
高辉; 肖君华;
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作者单位

中共湖南省委党校湖南行政学院;

中共湖南省委建设学习型党组织工作领导小组办公室湖南长沙,410006;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学习评价; 学习指数; 研究; 启示;

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