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“阳光体育运动”背景下将快乐融入体育课堂的现实意义与策略研究

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摘要

本文采用文献资料法、逻辑分析法、归纳演绎法等研究方法。对“阳光体育运动”的缘起及其与学校体育的关系进行综述，阐发了“阳光体育运动”背景下将快乐融入体育课堂的现实意义，并在此基础上研讨实现快乐体育课堂的策略。

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来源
《陕西教育：高教版》 |2011年第9期|82-83|共2页
作者
王海英;
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作者单位

宝鸡文理学院体育系;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等院校体育教育;
关键词
“阳光体育运动”; 体育课; 快乐; 现实意义; 策略;

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