小学生书写现状分析及策略

董林跃

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小学生书写现状分析及策略

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实践证明，在数学方面：书写，让思路全面地被罗列，让思维层次清晰延续；在语言方面：书写，是书写者与自己思想对话的过程，是他把自己的思想与人交流的重要途径；从美学方面来说：书写，是书写者一种审美的创造活动，能够让阅读者获得审美体验的经历。以上种种，足以证明书写对于从事学习的重要性。然而，无论从网络、书刊的报道还是现实来看，我国小学生的书写现状都令人堪忧：

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来源
《陕西教育：高教版》 |2009年第10期|344-344|共1页
作者
董林跃;
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作者单位

陕西乾县黉学门小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;应用文;
关键词
小学生; 书写; 现状; 审美体验; 思维层次; 创造活动; 阅读者; 证明;

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