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张红燕;
浙江林学院天目学院;
可持续发展教育; 德国; 20世纪90年代; 教育规划; 全世界; 委员会; BLK'21’计划;
机译:德国的BLK“ 21”计划:基于“ Gestaltung Kompetenz”的可持续发展教育模式
机译:第一届波兰-德国神经科学合作计划会议,由联邦教育与研究部和波兰教育与科学部命令,于2006年4月21日至22日在波兰华沙举行
机译:尼日利亚的教育与发展脱节:可持续发展教育(ESD)是21世纪尼日利亚国家转型,可持续发展和全球竞争力的当务之急
机译:基于成功的德国双重教育(Duale Ausbildung),采用适应性教育方法,技术人员的发展是可再生能源可持续发展的关键因素
机译:从21世纪到21世纪地方议程:东西柏林(德国)和西雅图(美国)的可持续发展和当地城市社区。
机译:临床证据连续医学教育:一项基于公开访问的电子学习计划的随机教育试验该计划用于传递基于证据的信息– ICEKUBE(意大利临床证据知识利用行为评估)–研究方案
机译:可持续发展教育(“ 21”)-BLK计划执行机构的最终报告
机译:Deutschland an der schwelle zum 21. Jahrhundert:gibt es noch eine deutsche Interessenpolitik。 (德国在21世纪的门槛上:还有德国的政治利益)
机译:支持教育计划,其中记录有中等教育计划支持计划的系统和方法以及教育计划支持计划
机译:基于MMORPE(大型多人在线角色扮演教育)的多层次教育计划的基于知识共享的LIFELONG-STUDY在线通信业务模型
机译:基于人为错误经验的教育系统和教育计划
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