基于“四导四学”教学模式的小学语文高效课堂初探

黄海莉

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基于“四导四学”教学模式的小学语文高效课堂初探

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与小学阶段的其他学科相比,语文学科更具有人文性,作为小学基础学科之一,小学语文的教学不仅要重视学生学习习惯培养,而且应该注重对学生能力的锻炼。但现阶段,大部分小学的语文教学仍受到传统教学观念和应试教学观念的影响,存在比较多的教学问题,都在很大程度上影响了小学语文课堂教学效率,而且阻碍了小学语文教学改革的进一步发展。笔者认为,在课堂教学中引导学生如何自主学习,怎样进行合作学习非常重要,因此,笔者在本文将对“四导四学”教学模式进行简单介绍,并分析如何在小学语文教学中应用“四导四学”教学模式,希望对小学语文教学的改革有所帮助。

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来源
《山海经：教育前沿》 |2021年第22期|P.1-1|共1页
作者
黄海莉;
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作者单位

广东省惠州市惠阳区半岛学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文学;
关键词
“四导四学”; 小学语文; 高效课堂; 教学模式探讨;

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