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基于创新能力的大学生自我教育培养模式研究

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摘要

针对大学生自我教育培养中存在的问题,通过研究和实践,建立了基于创新能力的“12345”大学生自我教育培养模式,即,培养“一种”自我教育意识、建设“两支”自我教育师资队伍、构建“三个层次”自我教育体系、打造“四个”自我教育平台、完善“五个结合”自我教育方式.

著录项

来源
《山东化工》 |2015年第19期|120-121,124|共3页
作者
李爱玲; 申少华; 郑海祥; 刘婷; 周剑;
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作者单位

湖南科技大学机电工程学院,湖南湘潭411201;

湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭411201;

湖南科技大学机电工程学院,湖南湘潭411201;

湖南科技大学化学化工学院,湖南湘潭411201;

湖南科技大学机电工程学院,湖南湘潭411201;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
创新能力; 培养模式; 自我教育;

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