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“好朋友”密码锁——中班数学活动

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设计意图幼儿数概念的形成是一个复杂的思维过程.需要循序渐进。其数概念形成的标志是必须掌握相邻数之间的关系和数的守恒,而且认为相邻数是形成数概念的核心和关键。

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来源
《山东教育：中学刊》 |2020年第25期|39-40|共2页
作者
顾伟秦;
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作者单位

南通师范第一附属小学幼儿园;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
相邻数; 数概念; 密码锁; 思维过程; 循序渐进; 中班数学; 设计意图;

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