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上海市电教馆馆长张治学校3.0时代的教育新图景

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＜正＞学校最早是随着生产劳动而产生,农耕时代是学校的1.0时代,在这个时期,长者把他们所获取的直接的经验和智慧通过口耳传递下去。语言文字出现之后,用文字的方式来记录这些智慧。学校1.0时代的教育特征是整个社会的知识是短缺的,而且知识掌握在少数人手中。在工业革命之后,诞生了学校的2.0时代。2.0时

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《上海教育》 |2018年第19期|28-28|共1页
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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
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