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高中生进入院士团队和高校体验科研探究活动

         

摘要

<正>[案例背景]《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》中提出:"探索建立高中和大学的有效合作机制,鼓励大学向高中开放课程、实验室等教学资源,为部分学有余力的高中学生开辟学习发展的新途径。建设和发展课外创新教育机构,拓展学生课余学习和研究的新空间。"由此可见,高中与高校打通学段、融通培养已经成为国内教育突破的重点之一。

著录项

  • 来源
    《上海教育》 |2013年第3期|90-91|共2页
  • 作者

  • 作者单位

    上海市青少年科学院沪东分院;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 学校管理;
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