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从“一张纸”看美国教师的课程执行力(上)

         

摘要

<正>我最大的疑问是:老师在教什么?他复印这两则材料给学生想达到什么教学目的?教材呢?在教材之外有必要再给学生复印材料吗?在Towson High School听的一堂10年级历史课,引起了我对美国教师课程执行力的关注。

著录项

  • 来源
    《上海教育》 |2012年第11期|44-45|共2页
  • 作者

    李海林;

  • 作者单位

    上海市洋泾中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G571.2;
  • 关键词

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