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周俊峰;
本刊记者;
机译:小学儿童认知能力个体差异的遗传和环境因素
机译:小学儿童的编码策略:眼动追踪的洞察力和个体差异在注意控制中的作用
机译:学童生命空间的多样性与空间组成的关系:从考试调查关注个体儿童的行为
机译:生命科学评估的发展和验证:学龄前儿童对基本生命科学概念的衡量。
机译:参与促进儿童发展的活动以及父母对儿童发展的关注:加拿大魁北克0-5岁儿童的人口健康调查结果
机译:从幼儿教育课程到小学课程的道德人格发展 - 关注护理内容“人际关系”与生命科学课程的关系 -
机译:美国婴幼儿的小学儿童保育安排:贫困状况,家庭结构,产妇工作状况,家庭结构,产妇工作状况,产妇工作日程和儿童保育援助的利用模式。研究简报
机译:个体选择免疫纠正疗法以预防小学年龄段儿童的频率性呼吸道感染
机译:确定不同性别小学生的乡村儿童支气管哮喘发展风险的方法
机译:摄入氯仿和四氯甲烷含量较高的饮用水的儿童中过度肥胖和肥胖发展的个体风险估算方法
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