当我们与孩子相遇

谭轶斌

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当我们与孩子相遇

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2013年春季新学期开学伊始,上海市教委推出了两项具体的减负举措,其中之一是要求一年级严格执行"零起点"教学。该举措一经推出,引起社会广泛议论。有人叫好,认为这项纠偏之举将有效遏制学龄前儿童超前学习盛行之风,以切实保障幼儿健康快乐成长,减轻小学生的过重课业负担;也有人疑惑,面对一年级新生入学时"起点"参差不齐,"因材施教"不是比"齐步走"更符合教育规律?我的孩子都已经"会"了,还要从"零"学起,岂不成了"陪读"?本期,数位业界精英将站在学校管理者、一线名师、教研专家的不同层面,以他们的视角为我们解开"零起点"教学之"惑"。

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来源
《上海教育》 |2013年第9期|68-68|共1页
作者
谭轶斌;
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作者单位

上海市教委教研室;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
关键词

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