重构教学新空间  未来课堂的六大特征与应用

陈韬

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重构教学新空间未来课堂的六大特征与应用

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＜正＞"未来课堂将充分发挥课堂各组成要素的作用,以学习者为核心,构建体现课堂主体的主动性、能动性,和谐、自由发展的教与学的环境与活动。"从关注学生的社会性与情绪能力养成,到高中创新素养培育课程:从探访未来学习中心,到数字化学习应用和被数据改变的评价与教学……对"未来课堂"的探索已成为越来越多学校的选择。而关注"未来课堂"的,不仅是这些基层的学校,也有来自高校的研究团队,华东师范大学的现代教育技术研究所便是积极的参与者。2010年,作为华东师大"985工程"《教师教育创新基地和优势学科平台建设》子

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来源
《上海教育》 |2013年第21期|6-13|共8页
作者
陈韬;
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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
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