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陈旎旎;
上海市长征中学;
机译:英语学习中原生语言思想与文化身份的谈判:文化模式观点
机译:小学英语学习材料跨文化视角的文化意义
机译:单一文化语境下英语学习者的文化智能
机译:注入多模式工具和数字讲故事,以发展年轻的英语学习者的词汇和跨文化交流意识
机译:股权,早期扫盲和英语学习者:装备英语学习者教师,在文化和语言上反应性早期识字教学
机译:审查阅读理解困难的来源和机制:在阅读的简单视野内比较英语学习者和非英语学习者
机译:宝贝,你点亮我的脸:对婴儿的文化一般生理反应和成人的文化特定的认知判断。
机译:用于点亮比色传感的纳米粒子聚集体的刺激响应性分解
机译:英语学习方法使用英语学习游戏卡套装,英语学习复合游戏卡套装和英语学习复合游戏卡套装
机译:使用相同的英语学习编辑结构,英语学习媒介和英语学习方法
机译:句子建立英语学习系统使用该英语学习方法的英语学习方法及其教学方法
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