感受国际化教学与评价方式

张琼

首页> 中文期刊> 《上海教育》 >感受国际化教学与评价方式

感受国际化教学与评价方式

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞2010年12月,SDP课程进入徐汇中学。课程开展了一年多之后,形成以下特点——援引国际教学理念,贴合中国学生实际。新课改的总目标要求教育要面向现代化、面向世界、面向未来,强调主动学习、独立思考、积极创新、沟通合作以及实践能力。SDP课程作为现有教育体系的补充性拓展课程,引入西方教育在培养学生学习技能方面的成熟经验,旨在全面提升学生的主动学习能力和创新能力。

著录项

来源
《上海教育》 |2012年第14期|94-95|共2页
作者
张琼;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 转变教学评价方式促进学生英语学乏——初中英语教学中学分制评价方式的尝试 [J] . 章三根 . 英语教师 . 2015,第002期
2. 改革评价方式,提高教学质量——浅谈小学低年级数学的教学评价方式 [J] . 卢燕燕 . 中国科教创新导刊 . 2009,第013期
3. 基于CDIO的软件工程国际化考核评价方式改革的研究与应用 [J] . 董颖男 ,李珊珊 ,毕孝国 . 经济师 . 2015,第005期
4. 转变评价方式打造有效课堂——高中化学教学评价方式的研究 [J] . 雷丽 . 现代教育科学：中学教师 . 2011,第5X期
5. 感受日本石川县的国际化 [J] . 郎叙1 . 群众 . 2018,第024期
6. 小学音乐课堂教学评价方式的研究 [C] . 林颖华 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 美术教学中的三种评价方式——多元智能理论对教学评价的启示 [A] . 王秀珍 . 2006

感受国际化教学与评价方式

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅