华师大松江实验:“隐性参与”的德育

陈海侠

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华师大松江实验:“隐性参与”的德育

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＜正＞各个学科的德育功能不再"各自为政",而是整合进了音乐剧当中,这样做既不增加学生的负担,又使学生参与德育活动具有了明确的目的性。这里的孩子不是德育的被动接受者,而是主动参与者。戏剧在这里不仅是德育的载体,更是德育的制高点。从2007年开始,经过不间断地探索和实践,华东师范大学松江实验中学先后上演

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来源
《上海教育》 |2011年第12期|36-37|共2页
作者
陈海侠;
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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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