校本研修促进教师专业发展

顾志跃

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＜正＞校本研修是实施课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学提高的有效形式。校本研修的开展,需要多角度、多方面整合力量,创造良好的生态环境,让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。教师的成长是慢成长,需要经历从角色适应到经验积累,再到专业成熟三个基本阶段,而处在不同的阶段,教师专业发展的状态和重点是不同的。其中,动机和能力是影响教师成长的两个因素。同时,教师的专业发展离不开学校的培育,校本研

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来源
《上海教育》 |2011年第14期|35-36|共2页
作者
顾志跃;
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作者单位

浦东新区教育发展研究院;

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正文语种 chi
中图分类教师评定与任用;
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