走出体育“困局”

罗阳佳

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＜正＞关键还是认识到位,如果各级领导对体育育人功能的认识达到一定高度,坚持健康第一的指导思想,就能克服所有客观条件的制约,从制度上、条件上给予每天锻炼一小时充分的保障。早上第二节课下课铃声响起,大课间时间到了,同学们脚下生风似的,一溜烟儿地冲到楼下,顿时操场上热火朝天起来。自编的集体"猫舞"、欢快的韵律操、老鹰捉小鸡、转呼啦圈、造房子、丢沙包……同学们奔跑着、追逐着、跃动着,记者在上海市卢湾一中心小学看到了一片

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来源
《上海教育》 |2011年第14期|24-27|共4页
作者
罗阳佳;
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正文语种 chi
中图分类体育;
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