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王宏;
上海市教委终身教育处;
机译:通过市民提案/市民案例改善熟悉的生活环境的效果和挑战以横滨市民城镇建设项目为例
机译:保持每一个循环中的每一个
机译:“每一个社会和每一个”讨论中,我们联赛开幕杰夫千叶女士哲学推广日小组讨论交货
机译:以参与型城镇发展市民课程中的便利元素分析为例,以千叶市终身学习中心的市民志愿计划课程为例
机译:二十一世纪的终身学习:对自主学习与终身学习之间相互关系的研究。
机译:增强市民对院外心脏骤停的反应:对移动电话系统的系统审查以提醒市民作为急救人员
机译:补充信息2:图表显示了本研究中检查了四个焦平花粉群中每种焦点群体中的每一个的显着主要效果和显着相互作用的图表。研究了这项研究中的四个焦距蜜蜂群中的每一个(四角无绳蜜蜂,Xylocopa Corperer Bees和蝴蝶)。
机译:南海:自己的每一个国家。
机译:市民申请文件发放系统和使用该系统的市民申请文件发放方法
机译:轴铰接以优化轮胎的使用轴铰接以优化轮胎的使用和卡丁车中铅的能量循环以及在封闭回路市民中的卡丁车和赛道中的能量循环,在封闭回路市民中,
机译:市民和外部碳素,刹车和隧道以及进入市民区域和停车场的自动值班系统
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