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形成校本研修的良好氛围

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＜正＞理想的课程、法定的课程,只有通过教师的理解与执行才能够成为实施的课程。教师的专业发展是课程改革中绕不过去的要素。所以从关注学习者的根本发展、关注课程的落实、关注课堂教学的效益出发,校长听课评课的眼光自然聚焦在教

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来源
《上海教育》 |2008年第10期|54-54|共1页
作者
陈婕;
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作者单位

上海市徐汇区求知小学;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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