捕捉规范管理中的个性光芒

卢广华

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捕捉规范管理中的个性光芒

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＜正＞我们发现一切成功的变革和改良,其目的不是变革和改良本身,而是为了解决实际中出现的问题,教学流程管理的渐变现状也充分说明了这一点。"教案作业统一进度,听课评课统一标准,质量监控统一试卷,考核奖励统一操作",这四句话应该可以概括传统的教学流程管理,从中,我们看到的是其严肃的一面,即"规范的划一性"。

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来源
《上海教育》 |2007年第22期|52-53|共2页
作者
卢广华;
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作者单位

上海市罗店中学校长;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
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