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要耐心等待花开

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＜正＞在平时的课堂教学中,当学生在发言过程中,出现或因思想混沌、或因认识不清、或因胆小怯场造成发言内容有偏差,表达意思不连贯时,教师往往会转而让班上其他学生发言, 甚至由教师代替他把未讲完的话说完。如果反思一下,我们也许会意识到:我们真的不该这样对待学生的发言!

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来源
《上海教育》 |2006年第6期|54-54|共1页
作者
杨敏;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词

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