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形成专业发展的帮助模式

         

摘要

<正>如何促进教师的专业成长?这不仅需要教师自觉地规划好自我职业生涯,更需要学校提供专业性的帮助。然而,在对“如何帮助”的理解上却存在着很大的差异,某些实践甚至走进了误区。如硬性地给教师规定科研任务、发表文章的指标、理论著

著录项

  • 来源
    《上海教育》 |2006年第17期|55-55|共1页
  • 作者

    黄伟;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教师;
  • 关键词

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