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情景再现：一个星期一的上午，翻开高二年级（4）班学生的随笔作业。倪清的那篇题目叫做《“鞭子”与“糖”》的短文突然引起了我的注意。作为语文教师，我立刻就发生了兴趣，抱着几分兴奋、急切的心情想看完全篇。可是，目光所及，却让我坐立不安起来。原来，他写的是有关最近一期他们班的黑板报的事。我于是清晰地记起：那天上课打预备铃的时候，我走进教室，快速地看完新鲜出炉的黑板报，便不假思索地说：“这期黑板报有五个错别字，怎么又犯这种低级的错误？下课改了!”然后就正常上课了。

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来源
《上海教育》 |2005年第12B期|53|共1页
作者

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作者单位

无;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
学生; 黑板报; 情景再现; 高二年级; 语文教师; 星期一; 错别字; 上课; 作业; 短文;

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