透视数学逻辑智能

刘晓明; 金瑜

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数学逻辑智能是一种人脑所特有的非常重要的智能。在对数学逻辑智能的评估上应该遵循多方位的研究规则。除了儿时有特殊的偏好之外，三四十岁以前数学逻辑智能一直处于发展中，但在这之后数学逻辑智能的创造力随年龄的增大而减小。在注重文化的、情境性的观点指导下，设计出符合儿童所处文化的各项测试，并通过有意识的估算或换算训练、批判性评价、创造性地提出和解决问题等手段来达到提高个体数学逻辑能力的目的。

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来源
《上海教育》 |2004年第9期|26-27|共2页
作者
刘晓明; 金瑜;
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作者单位

无;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
多元智能理论; 数学逻辑智能; 智商测试; 素质教育; 中小学; 数学教学;

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