从实然到应然——浅析上海二期课改的伦理学意义

陈珍国

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从实然到应然——浅析上海二期课改的伦理学意义

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＜正＞上海市二期课改是一期课改的继承和发展,其主题是如何深入实施素质教育,使素质教育更加体现新时代的要求。二期课改希望能为学生提供五种学习经历,它关注全体学生的终身可持续发展,关注学生主动、和谐地发展,重视学生发展的差异性,尊重学生的个性,让学生在选择学习中获得充分的发展。所有这一切都辉映着生动的伦理学意义,宣示了课程教材改革家鲜明的伦理立场。

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来源
《上海教育》 |2004年第19期|26-28|共3页
作者
陈珍国;
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正文语种 chi
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
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