听力训练活动化

沈伟刚

首页> 中文期刊> 《上海教育》 >听力训练活动化

听力训练活动化

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

＜正＞多年以来,英语教学过程受传统语法翻译法的影响,重语法、轻技能、忽视听说能力的培养。在传统的英语教学中,教师往往忽视了学生的兴趣,让学生机械地听录音,然后回答问题,做一些与材料有关的练习。学生在接触新的听力材料时,缺乏心理准备过程,由于认知空间过大,需要捕捉的目标难以把握,往往听后不知所云。久而久之,学生总处于被动压抑

著录项

来源
《上海教育》 |2004年第6期|32-33|共2页
作者
沈伟刚;
展开▼
作者单位

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 活动化,让习作更简单r——浅谈小学语文活动化起步作文教学的有效研究 [J] . 唐超英 . 新课程（教研版） . 2018,第005期
2. 听力训练,英语课堂的“主角”——刍议初中英语听力训练策略 [J] . 林礼雅 . 中学生英语 . 2021,第016期
3. 强化听力训练提高阅读水准——试论初中英语听力训练策略 [J] . 朱红梅 . 文理导航(下旬) . 2012,第012期
4. 英语听力训练时效研究——"高频少时"、"化整为零"英语听力训练模式试验 [J] . 杨学云 . 外国语文（四川外语学院学报） . 2007,第006期
5. 高校英语听力训练中的策略——认知心理学中启动效应对听力训练的启示 [J] . 刘家玲 . 中国市场 . 2006,第10期
6. 品德与生活课活动化教学中教师角色的研究 [C] . 郭怀山 . 北京市区县科研人员第二届（2009）学术年会 . 2009
7. 功能语言学理论在听力训练中的运用——任务型听力训练中高一学生关键词的把握 [A] . 吴英 . 2009

听力训练活动化

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅