信息科学理论在计算机辅助教学中的使用

朱建国; 陈兴治; 李玉布

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＜正＞课堂教学可以被看作是教师和学生之间的信息传递的过程。从教学的角度看,使用计算机辅助教学的目的是提高课堂教学质量;从信息科学的角度看,是为了提高信息系统内的信息传递质量、数量和有效性。由于计算机辅助教学改变了传统教学的课堂气氛、教学方法和教学结构,使传统的教学理论和原则受到了挑战,所以,计算机辅助教学在符合传统教学理论的同时,借鉴信息科学的基本理论和方法,才能使计算机辅助教学达到更好地提高课堂教学质量的目的。根据信息科学理论的观点,系统总是通过信息不断传递而保持或趋向于一

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来源
《上海教育》 |2001年第6期|31-32|共2页
作者
朱建国; 陈兴治; 李玉布;
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作者单位

上海市实验学校;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
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