如何运用观察法——与小学教师谈科研之六

苏忱

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如何运用观察法——与小学教师谈科研之六

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＜正＞观察是我们直接用自己的眼睛、耳朵等各种感觉器官从外部世界获得信息,并把它变为认识的过程。科学观察是获得科学事实和各种直接知识的基本方法。俄国著名的生理学家巴甫洛夫曾在他的实验室里贴上“观察、观察、再观察”的警句作为座右铭,还告诫青年:不学会观察,就永远也当不了科学家。教育是一种社会现象,观察在教育科学研究中也

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来源
《上海教育》 |1995年第4期|21-22|共2页
作者
苏忱;
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作者单位

上海市教育科学研究所;

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正文语种 chi
中图分类教师、班主任;
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